杭城小學生雙肩上的分量究竟有多置物櫃重？
某公辦小學六年級女生王洋說，學校在開學時發的新書並不多，但一個學期下來，老師會不時地讓他們添置一些輔導類練習冊。王洋在家做一個小實驗，她把自己五年級時每天常背的東西塞進書包，放到電子健康秤上：6公斤。粉紅色的帆布書包背在身上，已經垂到屁股上了。王洋說，她在女生中身高還算高，有162cm，50多公斤，背上去看著還順眼，而她的幾個小伙伴們沒她高，背起來書包就要遮住屁股了，感覺很吃力。
王洋的書包裡究竟放了些什麼？學習用品除了語文書、數學書、英語書、科學書、口算訓練、品德與社會、勞動與技術各1本以外，還有數學練習本、語文閱讀練習等9本厚度不一的輔導作業本，以及2個小型鉛筆盒。生活用品包括1個塑料帶蓋水杯、1把折疊傘、1包紙巾以及1塊毛巾。
而另外一名即將上五年級女生何雨，也在家稱了書包，超過5公斤。何雨說，在二年級時，她都是根據第二天的課表來帶每天的書本。“但有一次老師臨時調課了，本來帶來的課本沒用上，還得臨時打電話讓媽媽送來其他書本。”自此以後，何雨每天都背上所有書本上學。
“拉杆書包有很多安全隱患，學校不建議使用。”有位學校說，他們每年都會在新生家長會上，向家長建議為學生買雙肩包，但因為不是硬性規定，效果不佳。娃哈哈小學的老師胡昌升說：“有的高段學生的教室在樓上，需要將書包拎上去。由於拉杆書包含有鋁合金、輪胎等部件，本身重量就比較大，再加上一些書本以後，學生拎起來更吃力。”
拉杆書包的平均大小在十五六寸左右，如何存放也是一個頭疼的問題。四季青小學老師王丹說，很多學生將拉杆書包放在過道上，有的則塞在椅子和後排桌子之間，學生會在嬉鬧中絆倒。
西湖區某小學雖然讓學生把書包統一放在教室最後一排的空地上，但拉杆書包下面有小輪子，學生玩鬧時常會撞到書包發生磕碰。“類似的磕碰在學生整隊放學時高發，讓學生背起拉杆書包，就像拷上沉重的枷鎖，我們也於心不忍。”
另外，骨科專家們也不建議使用拉杆。“單手長期使用，會使脊柱側彎。”中山推拿科主任、主任中醫師呂立江說，這兩年，來就診的兒童人數有所增加，在今年的就診總人數中占了20%。除了營養不良、走路姿勢不佳等因素，使用拉杆書包也是其中一個誘因。
有學校為學生設書櫃減輕書包重量
不過，並不是所有小學生都那麼苦逼。了解到，杭州已有不少中小學在教室為學生設置“儲物空間”。比如采荷三小、京都小學、景成實驗學校、大關小學、學軍小學紫金港校區等學校。
大關小學在每個教室後排制作了一排有門的櫃子，有的低段班級為了區分櫃子，還在上面貼了標簽寫上學生的名字。為了控制書包重量提高置物櫃的利用率，大關小學在去年，為全校學生分發了一個自制書包，並要求學生每天按當天課表攜帶書本，學生出行時書包重量不得超過3斤半。學生可以把不常用的字典、美術工具甚至是體育器材放在書櫃裡，為了避免混淆，每個學生的書本、工具上也都貼上了標簽。
一年試行下來，3斤半書包得到家長、學生的認可。最重要的是，它還教會學生自理、統籌。“低段的學生每天都有固定時間來學習整理書櫃，他們可以根據當天課表來安排自己應該帶什麼回家。”胡鳴芳老師說，低段學生一般每天帶2本課本、1本課外書和輕便的筆袋就差不多了。另外，大關小學的美術、音樂、科學課采用書本循環利用，每次課前，老師會把書本帶來，課堂結束後，所有課本上交。
為學生留一片專屬空間 哪怕只是小抽屜
學生學業負擔重，已經是老掉牙的沉重話題。作業多了、考試頻了、書包也重了，就連小學一年級的學生書包也像一個枷鎖。
正如某公辦小學老師所說，真正解放孩子雙肩的重點，並不在於挑選什麼類型的書包，而是真正的減負。
在不影響學生學習成績的前提下，允許非常用書本留在教室，是目前為止最有效的方式，正如大關小學為學生“開放”了空間，這對於學校來說，只是多了些經費；對老師來說，只是多了些“口舌”，引導學生學會整理；但對學生來說，不僅身體上少了承重，還能從每天整理書包的習慣中，培養良好的自我管理能力。或許，學校這一舉手之勞能改變孩子一生，這才是教育歸本的真諦。
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